Percentage of Self-feeding Practice in Babies Using Baby-led and Traditional Weaning in Indonesia
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Baby-Led Weaning: The Evidence to Date
PURPOSE OF REVIEW Infants are traditionally introduced to solid foods using spoon-feeding of specially prepared infant foods. RECENT FINDINGS However, over the last 10-15 years, an alternative approach termed 'baby-led weaning' has grown in popularity. This approach involves allowing infants to self-feed family foods, encouraging the infant to set the pace and intake of the meal. Proponents o...
متن کاملusing game theory techniques in self-organizing maps training
شبکه خود سازمانده پرکاربردترین شبکه عصبی برای انجام خوشه بندی و کوانتیزه نمودن برداری است. از زمان معرفی این شبکه تاکنون، از این روش در مسائل مختلف در حوزه های گوناگون استفاده و توسعه ها و بهبودهای متعددی برای آن ارائه شده است. شبکه خودسازمانده از تعدادی سلول برای تخمین تابع توزیع الگوهای ورودی در فضای چندبعدی استفاده می کند. احتمال وجود سلول مرده مشکلی اساسی در الگوریتم شبکه خودسازمانده به حسا...
Experiences of baby-led weaning: trust, control and renegotiation.
Baby-led weaning (BLW) is an approach to introducing solid foods that relies on the presence of self-feeding skills and is increasing in popularity in the UK and New Zealand. This study aimed to investigate the reported experiences and feelings of mothers using a BLW approach in order to better understand the experiences of the mother and infant, the benefits and challenges of the approach, and...
متن کاملthe relationship between academic self-concept and academic achievement in english and general subjects of the students of high school
according to research, academic self-concept and academic achievement are mutually interdependent. in the present study, the aim was to determine the relationship between the academic self-concept and the academic achievement of students in english as a foreign language and general subjects. the participants were 320 students studying in 4th grade of high school in three cities of noor, nowshah...
a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills
تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Jurnal Keperawatan Soedirman
سال: 2019
ISSN: 2579-9320,1907-6673
DOI: 10.20884/1.jks.2019.14.3.1188